职高学生数学逆向思维能力的培养

• 作者: 吴旭东
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职高学生 数学逆向思维能力 培养
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2005.10.011

摘要

逆向思维是逆着常规思路寻求问题解法的一种思维方法,是创造性思维的重要组成部分.本文从以下五个方面详细介绍了在数学教学中对学生进行逆向思维能力培养的一些做法:一、定义、概念中互逆关系理解和运用的训练;二、公式、法则的逆用训练;三、互逆运算的转化训练;四、执果索因的分析法训练;五、从反面思考的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴旭东		1	0	0.0	0.0