管理和教育对儿童哮喘治疗的影响

• 作者: 何晓文 朱敏仪
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 哮喘 管理 教育 治疗
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 805-807
• 页数: 3页
• 分类号: R725.6
• 字数: 1874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2005.07.056

摘要

目的探讨管理和教育对儿童哮喘治疗的影响作用.方法将哮喘患儿分为管理组(60例)和对照组(50例),两组患儿均建立病历档案.对管理组患儿不论哮喘有无发作,每2周-1个月随访1次,及时评价病情和治疗效果,调整用药剂量和纠正错误的吸入方法.同时对患儿进行哮喘基本知识、自我病情判断及治疗方面的知识教育.在治疗上根据病情轻、中、重分级制定哮喘阶梯式治疗方案.对照组仅在1年后随访1次,中间未进进定期随访;未进行哮喘知识的系统教育;也无治疗方案,仅进行发作期治疗.结果管理组的临床控制率、显效率和总有效率均显著高于对照组(P＜0.05-0.001),哮喘发作次数、急诊次数、住院次数和缺课天数均比对照组显著减少(P＜0.001),PEF值比对照组显著升高(P＜0.001).结论管理和教育能显著提高现有哮喘药物及方法的治疗效果,增强患儿及家长的治疗信心,增加治疗的依从性,提高患儿的肺功能和生活质量.管理和教育方法简单易行,值行临床推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏仪		3	46	2.0	3.0
2	何晓文		3	2	1.0	1.0