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摘要:
所谓"职业英语",是一种与日常英语相对的概念,在英语中也叫"worklace English",即适用于正式工作场合使用的英语.区别于GRE、托福、大学英语四六级等传统的英语考试,职业英语考试专为那些工作中需要使用英语的人士设计,它更注重语言交流能力和运用能力,更强调一个人在现代工作环境的综合语言能力.传统大学英语应试教育的模式对高职院校英语教学是不适合的,职业院校英语教学应以职业教育为主,突出听、说、读、写、译五种能力的全面均衡发展,塑造应用型人才.所以,职业英语应成为高职院校英语教学的定位方向.
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论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接
高职院校
基础英语
职业英语
教学衔接
高职公共英语教学转型职业英语教学的意义反思
高职教育
公共英语教学
职业英语
转型
衔接
基于职业导向的高职英语教学改革
职业导向
课堂教学
问题分析
高职英语教学策略中的职业目标导向
高职英语教学
现状
职业目标
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 职业英语应成为高职英语教学的定位方向
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高职英语教学 职业英语考试 WORKPLACE 综合语言能力 English 语言交流能力 大学英语 高职院校 应用型人才 日常英语
年,卷(期) 2005,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G623.31
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢艳华 21 81 4.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语教学
职业英语考试
WORKPLACE
综合语言能力
English
语言交流能力
大学英语
高职院校
应用型人才
日常英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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