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学校教学常规管理要以“实”为本
教学常规管理
学校教育管理
“实”
学校管理工作
教育行政管理
教学实践
管理过程
管理制度
从教育管理创新到学校师本管理
教育管理创新
学校师本管理
以人为本 关注细节 促进发展——农村义务教育学校教师管理之我见
以人为本
教师成长
学校发展
依法治校
搭建平台
注重过程
指明方向
提升
创新学校管理促进教师成长
创新
管理
教师成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学校管理需要以教师为本
来源期刊 中国科学教育 学科 教育
关键词 学校管理 人本主义 教师管理 校园文化 激励机制 中小学
年,卷(期) zgkxjy_2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任仲儒 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校管理
人本主义
教师管理
校园文化
激励机制
中小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科学教育
月刊
1811-2153
CN 39-2835/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4209
总下载数(次)
38
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