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以情激情，以人为本，活化英语教学
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摘要：
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以人为本在高职英语教学评价体系中的实践探索
以人为本
高职英语
教学
评价体系
以人为本的英语教学探究
人本主义
英语教学
主体性
师生关系
互动
基于以人为本的初中英语教学策略
初中英语
以人为本
课堂教学
以人为本:对21世纪英语写作教学的思考
以人为本
过程
过程教学法
题材挖掘
批语反馈
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以情激情，以人为本，活化英语教学 | ||
| 来源期刊 | 中国科学教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教学 以人为本 活化 激情 学生的主体性 运用语言能力 情感教育 “任务型” 英语教师 学习兴趣 教学理念 培养学生 发展为本 教学效果 出发点 积极性 综合 | ||
| 年，卷（期） | zgkxjy_2005,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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英语教学
以人为本
活化
激情
学生的主体性
运用语言能力
情感教育
“任务型”
英语教师
学习兴趣
教学理念
培养学生
发展为本
教学效果
出发点
积极性
综合
研究起点
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期刊影响力
中国科学教育
主办单位：
中华现代教育研究学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1811-2153
CN：
CN 39-2835/G
开本：
出版地：
北京市100071信箱23分箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4209
总下载数（次）
38
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