组织学教学浅探

• 作者: 史玉兰
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 组织学 教学方法 与时俱进
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1361-1362
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7585.2005.11.103

摘要

组织学是一门重要的医学基础课程,是研究正常人体微细结构及其相关功能的科学,因为其研究内容不为肉眼所见,而令人感到抽象、晦涩、枯燥、乏味.本文仅就如何结合临床应用与科学进展优化教学内容、丰富和改进教学方法、激发学习兴趣、提高学习效率等方面对于组织学教学进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史玉兰	白求恩军医学院解剖学教研室	23	73	4.0	7.0