护理本科生临床带教师资队伍建设的探索

• 作者: 宋向巍 韦丽 高玉霞
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 临床教师 队伍建设
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2005.01.038

摘要

高等护理教育发展过程中,临床实践教学质量能否与之相适应应当引起关注,带教老师在临床实践教学阶段扮演着重要角色.本研究通过对国内十几家医院护士情况的调查证实目前护理带教队伍仍以中专学历的护士为主体,显现出对护理本科生科研方面的带教重视不够.探讨了带教老师学历与带教水平的相关性;带教老师对学生的首映效应;带教老师的科研意识等问题.提出并实施了专业知识的更新、建立护生导师带教制、英语带教师资的培训及带教老师专人专题的师资培训对策.