引导式教育结合按摩法对小儿脑性瘫痪康复的疗效研究

• 作者: 刘维民 吴建贤 吴德 周翔 唐久来 杨世炳 王斌 许小燕
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 脑性瘫痪 教育 按摩 康复 发育生物学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 儿科疾病康复
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: R742.3
• 字数: 3457字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2005.03.096

摘要

目的:探索引导式教育( conductive education, CE,又称 Pet法)结合中国传统按摩法对婴幼儿脑性瘫痪提高其康复疗效的作用. 方法:随机对 119例 3～ 14岁儿童脑性瘫痪患儿中的 61例应用引导式教育加中国传统按摩法联合治疗, 58例单用引导式教育治疗 ,将随访 1年时的结果进行比较研究. 结果:单用引导式教育组的有效率 67% ,联合治疗组的有效率为 85%,两组疗效差异有显著性意义( P< 0.05).但在发育商 /智商上两组差异无显著性意义( P >0.05). 结论:引导式教育和中国传统按摩法结合治疗小儿脑性瘫痪儿童的康复疗效 ,较单用引导式教育的疗效显著 ,但对小儿脑性瘫痪儿童的发育商 /智商发育无显著效果.