浅议新课程理念下的初中语文阅读教学

• 作者: 杨德峰
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 新课程教学研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2006.01.010

摘要

阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价文本的能力.这些能力是一种综合的能力,不应该机械割裂.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.在这个过程中,教师始终是读者和作者之间的桥梁,要留给学生充分的时间和空间,要创造一个和谐的氛围,使学生在积累了一定阅读经验的基础上,进一步形成阅读的"策略".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德峰	兰州教育学院人文社会科学系	5	19	2.0	4.0