论教师偏见

• 作者: 陈益林 韦宁
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教师偏见 成因 类型 后果
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

偏见现象在教育实践中时有存在，是教育教学中的大忌。本文从社会认知、社会态度角度朱认识教师偏见；探讨了教师偏见的成因、类型及其后果；分析了当前教师群体中存在的偏见类型及表现；强调了在新课改背景下，避免产生或消除教师偏见，为学生的成长构建一个和谐发展环境的重要意义；以期引起教育界，乃至全社会对教师偏见问题的关注和重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦宁	西南大学教育学院	7	6	1.0	2.0
2	陈益林	南开大学高等教育研究所	6	4	1.0	2.0