谈少数民族贫困地区义务教育的控辍措施

• 作者: 蔡旻君
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族贫困地区 控辍措施 义务教育 学生个性 传统观念 发展滞后 教育技术 教育观念 教育目的 受教育者
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G75

摘要

一、学校培养要改变传统的育人观 少数民旅贫困地区教育技术发展滞后。与之对应的教育观念相对落后。学校培养人的日标是整体划一的，强调从社会的需要来确定教育目的，个人不具有任何的价值，个人不过是教育的原料，受教育者把教育看作是升迁、谋职、富足、显赫的绝好手段。这种学校培养人的传统观念束缚着学生个性的发展，减少了学校对学生的吸引力。有专家指出．现代型学校的存在价值不再停留和满足于传递、继承人类已有知识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡旻君	西北师范大学教育技术与传播学院	36	117	6.0	9.0