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摘要:
新课程已经实施了5年.5年来,无论是教师的教,还是学生的学都发生了可喜的变化.课堂上,学生学习的兴趣更浓了,他们更乐于表现,更乐于参与.但与之相对的,学生思考的深度、合作的能力却不能尽如人意.如何让学生更有质量地学习,更加深入地思考,更能够倾听和帮助同伴,本期刊发的两篇文章将带给读者更多的思考.
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文献信息
篇名 让学生有质量地学习
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 三个方面 学习方式 教师 学习方法 合作学习 思考 质量 学生学习 教学过程 学生发展
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
三个方面
学习方式
教师
学习方法
合作学习
思考
质量
学生学习
教学过程
学生发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
出版文献量(篇)
8017
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1060
论文1v1指导