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创造教育视野下的课程管理策略
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摘要：
创造教育旨在开发人的创造潜能，培养创造性人才．创造性人才的核心素质即创造力主要由创造性人格、创造性思维和创造性技能三大因素构成．传统教育的课程管理在创造性人才的培养上存在种种弊端。因此要革新课程管理策略．以适应创造教育培养创造性人才的需要．具体策略包括：树立创造教育的学生观，创造教育的课程开发策略、创造教育的教师策略、刨造教育的教学策略、刨造教育的课程评价策略．
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文献信息
| 篇名 | 创造教育视野下的课程管理策略 | ||
| 来源期刊 | 河南师范大学学报：教育科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 创造教育 创造性人才 课程管理 | ||
| 年，卷（期） | 2006,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-29 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G40-012 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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创造教育
创造性人才
课程管理
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相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
主办单位：
河南师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
新乡市建设东路46号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4554
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