作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中国加入世贸组织后,英语写作能力显得更加重要。然而,英语写作一直是一个急需在教师与学生之间解决的棘手问题。本文通过调查国内师范院校的部分英语专业学生如何看待英语写作教学中的教师修改、评阅反馈,从中找出促进提高英语写作水平的修改策略。
推荐文章
非英语专业学生看图作文构思策略的研究
构思策略
不同英语水平
性别
看图作文
高职英语专业口语教学改进策略
高职教育
英语专业
英语口语
英语教导
英语专业学生写作焦虑对写作策略使用影响的实证研究
英语专业
写作焦虑
写作策略
相关性研究
基于需求分析理论的英语专业听力教学策略探讨
需求分析理论
英语专业
听力教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英语专业作文修改策略(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 赤笔 反馈 修改 提高
年,卷(期) zgyyyyxyw,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-54
页数 6页 分类号 H319.36
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李迎冬 玉溪师范学院英语系 7 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (25)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
赤笔
反馈
修改
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
论文1v1指导