弱智儿童课堂行为养成教育的研究

• 作者: 张兰香
• 来源期刊: 南京特教学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 弱智儿童 课堂行为 养成教育 伴随学习
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G764

摘要

弱智儿童的教育在近二十多年来得到了长足的发展,但教学质量并没有随特殊教育事业的发展而提高,弱智儿童课堂行为问题是影响教学质量提高的因素之一。本文从学生应有的课堂行为、良好课堂行为的养成对弱智儿童的意义及如何帮助弱智儿童养成良好的课堂行为几个方面探讨了这一课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰香	南京特殊教育职业技术学院学前教育系	18	9	2.0	2.0