探究“探究式”教学设计

• 作者: 王叶军
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 探究式 模式
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

传统的备课，由于受行为主义心理学、固有的学科知识体系等因素的影响，忽视了学生创新能力的提升．影响了课堂教学的有效实施。让探究式学习融入课堂教学设计中，是优化教学的有效途径。由此试图从探究式教学设计的由来、特点、策略、建模等方面进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王叶军		3	1	1.0	1.0