数学语言障碍及其关系问题探析

• 作者: 王工一
• 来源期刊: 吉首大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 数学教学 数学课程标准 关系
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 126-128
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3677字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2985.2006.04.034

摘要

数学语言是一种特殊的科学语言,它是指一切用以反映表达数量关系和空间形式的语言.全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)第一次从课程标准的高度对数学语言的地位、功能和掌握标准提出了明确要求,这是由于数学语言和数学知识、数学思维有着密切的联系,以及数学语言本身具有的特点所决定的.