马斯洛内在教育论述评

• 作者: 雷伶
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 马斯洛 内在教育 人本主义教育思潮
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 64-68
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

内在教育论论证了教育的真正目标乃人格的健全发展,确立了理解人的全面发展的整合视角,高扬了学生自我认识、自我选择、内在激励、内在学习的地位,突显了自由教育、生活教育、艺术教育及"有帮助的任其自然"的教育方法的价值.作为西方心理学取向的人本主义教育思潮的重要构成,该理论和以科学主义为特征的外在教育论一道,均可在未来教育学的发展中获得各自合理存在的空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷伶	湖南师范大学教育科学学院	5	43	3.0	5.0