"课程差异化"研究述评

• 作者: 李定恒
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "课程差异化" 个别需要 差异化课堂
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教法研究
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2006.02.020

摘要

"课程差异化"直到现在才被认为是使所有学生真正投入到学习之中和解决所有学生个别需要的一个重要工具.虽然"课程差异化"这一概念有不同的解释,但是总的说来,"课程差异化"是为满足学生不同的学习需要和最终使所有学生得到最大限度的发展,依据学生的兴趣、学习情况和准备状态水平,对课程的内容、过程和结果不断进行调适的过程.学习因有差异化才变得有效.重要的是要承认旧的"一刀切"的教学方式只是"课程差异化"的一个教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李定恒	河南大学教育科学学院	2	2	1.0	1.0