课程改革的突破口--教学模式构建浅探

• 作者: 娄鹏龙 李双龙
• 来源期刊: 喀什师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教学模式 学习方式
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 5482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-432X.2006.02.021

摘要

随着课程改革的深入,课程存在的问题、弊端明显地突显出来,而在传统教育观念的影响下,课程改革存在着一系列误区,主要表现为课程结构机械化、课程改革目标功利化、课程改革评价单一化、僵化.而教学模式有着开放性、探究性、实践性、自主性特点,使它成为新课程标准下课程改革的突破口,从而实现课程改革的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄鹏龙	山西晋中学院学生处	1	2	1.0	1.0
2	李双龙	喀什师范学院教务处	29	28	3.0	4.0