合作学习理论在高职护理医用化学实验的应用

• 作者: 刘庆艳 罗芳苜 谢详林
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习理论 高职护理学生 实验 小组模式 训练
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31
• 字数: 2270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2006.01.027

摘要

为培养高职护理学生综合素质,采用合作学习理论的4个模式即小组效率模式、小组教学模式、表现判断模式、明确态度模式,对高职护理学生医用化学实验进行训练.结果表时:合作学习方法是一次民主室用灵活的学习,培养和提高了高职护理专业学生和老师的素质,教学相长;促进理论与实践相结合.合作学习是通过小组学习形式,帮助高职护理学生学习各类专科知识,提高技能、明确学习态度,是一项民主、实用、灵活的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆艳		10	66	4.0	8.0
2	罗芳苜		1	1	1.0	1.0
6	谢详林		3	14	2.0	3.0