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摘要:
1 合作学习并不否定竞争与个人活动的价值。合作的交往较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要,合作的目标结构能导致更多的人际吸引,能促进积极的相互作用,使优、差生之间的关系变得“息息相关,沉浮与共”,能提高心理接纳感,形成动忿的、多元化的、现实的合作观等,使学生更加热爱学校、愿意上学,也更加喜爱他们的同学,更具有利他主义的气质。
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈合作学习中应注意的三个问题
来源期刊 安徽教育论坛 学科 教育
关键词 合作学习 利他主义 多元化 课堂教学 课堂讨沦
年,卷(期) ahjylt,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G424.2
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1 汪永宏 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
利他主义
多元化
课堂教学
课堂讨沦
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育论坛
双月刊
合肥市金寨路321号
出版文献量(篇)
1717
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2
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