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学校艺术教育之有效性思考
学校艺术教育
有效性
思考
利用本土文化资源发展学校艺术教育——厦门第二中学艺术教育发展的实践与思考
学校艺术教育
本土文化资源
教育发展
培养创新人才
中共中央国务院
实践
中学
门第
艺术设计教育与创造性思维的培养
艺术设计
培养
创造性思维
联想思维
逆向思维
发散思维
收敛思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 艺术教育:促进和谐发展开发创造思维——考察国外学校艺术教育的思考
来源期刊 外语艺术教育研究 学科 文学
关键词 艺术教育 和谐发展 创造思维 艺术课程 审美素质 欠发达地区 教育论坛 艺术形式 民族整体素质 语言
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-78
页数 4页 分类号 J0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万丽君 教育部体育卫生与艺术教育司 3 2 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
艺术教育
和谐发展
创造思维
艺术课程
审美素质
欠发达地区
教育论坛
艺术形式
民族整体素质
语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语艺术教育研究
季刊
16开
2003
chi
出版文献量(篇)
931
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2337
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