青少年人生发展的理论反思

• 作者: 祝秀丽
• 来源期刊: 中国青运史辑刊
• 关键词: 青少年 人生发展 积极教育
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

青少年时期是从不成熟的童年向成熟的成年过渡的岁月,是一个人一生中最为剧烈、最具影响的成长变化阶段.作者从生物学过程、社会过程和自我过程三方面来阐述青少年人生发展的特征,提出理解同一性危机、发展健康人格和实现代际和谐等青少年的积极教育理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝秀丽	中国科技大学人文学院	5	34	3.0	5.0