如何多角度指导学生进行英语课堂学习的探讨

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多角度 指导 学生 课堂学习
• 年，卷（期）: 2006,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.18.038

摘要

就如何实施英语课堂教学的学法指导提出3方面的做法:从激发学生的学习兴趣方面进行学法指导,增强教学凝聚力;凭借教材进行学法指导,使学生逐步形成较强的自学能力,收到好的教学效果;从改革课堂教学结构上进行学法指导,采用多角度指导的方法进行教学,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		1	0	0.0	0.0