大学英语课堂学生话轮沉默的认知语用多角度分析

• 作者: 凌燕 陈莉霞
• 来源期刊: 西安工程大学学报
• 关键词: 话轮沉默 大学英语课堂话语 认知语用 会话分析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 271-274
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-649X.2012.02.030

摘要

在大学英语课堂教学过程中,有些学生对老师的提问经常沉默不语,导致课堂限于沉闷,师生交流中断.以大学英语课堂师生会话中的话轮沉默为研究对象,结合会话分析、合作原则和跨文化交际理论的相关知识,从认知语用学多角度来解读话轮沉默的丰富含义以及在大学英语课堂话轮转换过程中的生成和理解机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉霞	西安工程大学人文学院	31	22	3.0	4.0
2	凌燕	西安工程大学人文学院	2	3	1.0	1.0