农科学生英语课堂上的母语依赖分析

• 作者: 窦琴 赵丹
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 农科学生 母语依赖 语言迁移 二语习得
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 488-490
• 页数: 3页
• 分类号: G642.45
• 字数: 4425字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2010.01.194

摘要

从教育心理学和二语习得学科的角度,结合问卷调查,分析农科学生在英语课堂上母语依赖的客观存在性及其发挥的作用.研究表明,农科学生在英语课堂上的母语依赖是客观存在的,母语依赖发挥着缓解学习者心理焦虑,提高学习动机和增强对比意识等作用.