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课堂教学应关照学生主体性的发挥
课堂教学应关照学生主体性的发挥
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摘要：
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发挥学生学习主体性，优化化学课堂教学
高中化学
主体性
课堂疑问
教学方法
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
学生主体性的发挥并不只在课堂
主体性
自主性
能动性
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学应关照学生主体性的发挥 | ||
| 来源期刊 | 教书育人（学术理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2006,（9） | 所属期刊栏目 | 教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-75 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 3352字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-2549.2006.09.038 | ||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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