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建立健全督导评估机制推动素质教育区域实验工作
建立健全督导评估机制推动素质教育区域实验工作
作者:
赵文章
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教育督导评估机制
素质教育
实验工作
建立健全
教育区域
教育运行机制
工作经验
实验区
自治区
根河市
摘要:
一九九九年初,根河市被自治区确定为全区首批12个素质教育实验区之一。几年来,我市在总结以往开展督导评估工作经验的基础上,对建立健全素质教育督导评估机制进行了积极的探索和实践,以此作为全面推进区域素质教育的抓手和切入点,取得了一定成果,为推进我市的区域实验工作,形成素质教育运行机制发挥了积极的作用。
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小学教育督导
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督学
督政
关于实施素质教育督导评估改革的探索
随机督导
聚焦关键
创新方式
遵循规律建立健全作风建设的长效机制
作风建设
长效机制
规律
内容分析
文献信息
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文献信息
篇名
建立健全督导评估机制推动素质教育区域实验工作
来源期刊
基础教育改革动态
学科
教育
关键词
教育督导评估机制
素质教育
实验工作
建立健全
教育区域
教育运行机制
工作经验
实验区
自治区
根河市
年,卷(期)
2006,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
29-33
页数
5页
分类号
G52
字数
语种
DOI
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2006(0)
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节点文献
教育督导评估机制
素质教育
实验工作
建立健全
教育区域
教育运行机制
工作经验
实验区
自治区
根河市
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研究来源
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基础教育改革动态
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
半月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
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创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
5528
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10
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