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摘要:
采取问卷调查与访谈的方式,就学生学习的感知模式和课堂学习模式对某大学非英语专业本科生进行了探析,发现了不同学生的多种学习风格.分析学生学习风格倾向的原因后,提出了不同的对策,教师可以据此调整教学方法,提高课堂教学效率,帮助学生提高成绩.
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文献信息
篇名 大学非英语专业学生英语学习风格调查
来源期刊 集美大学学报(教育科学版) 学科 教育
关键词 英语教学 学习风格 模式 策略 倾向 调查
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 G642.45
字数 2997字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6493.2006.01.018
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚文清 集美大学外国语学院 11 58 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
学习风格
模式
策略
倾向
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
集美大学学报
双月刊
1671-6493
35-1238/U
福建厦门市集美区银江路185号
chi
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1946
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7
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