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摘要:
近日,有幸聆听了两位教师在两种不同环境下上的同一课题的语文课——苏教版七年级上册《对联》,现分别撷取沤两节课的部分教学片断,并通过对课堂教学的观察记录。对学生的学习状态和效果作简单的描述,从而引发人们对“网络走进课堂,给学生的学习带来什么”的思考。
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文献信息
篇名 网络教学使学生的学习发生了什么变化?
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 学习状态 网络教学 学生 《对联》 教学片断 观察记录 课堂教学 七年级 苏教版 语文课
年,卷(期) zxxdjzh,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
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1 庄德 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习状态
网络教学
学生
《对联》
教学片断
观察记录
课堂教学
七年级
苏教版
语文课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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