对学生进行心理疏导的原则

• 作者: 程春英 程淑英
• 来源期刊: 国际中华应用心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心理健康 心理疏导的原则 心理障碍 心理发展
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: R473.6

摘要

目的为了使教师的心理疏导，真正起到从积极的方面消除学生心理障碍、预防心理疾病发生、促进各种心理因素健康发展的作用，防止疏导中教师或学生的心理受到伤害，对心理疏导的原则进行了研究。方法实践调查、访谈和理论综述相结合的方法。结果总结概括出主体性与保护性、双向性与互惠性、统一性与情境性等六个原则。结论教师对学生进行心理疏导时，必须遵循这些原则，才能收到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程淑英		17	78	5.0	8.0
2	程春英		4	0	0.0	0.0