医古文批判性思维互动习题设计

• 作者: 罗根海
• 来源期刊: 中医药文化
• 学科: 教育
• 关键词: 医古文 批判性思维 习题 设计
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 3969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6281.2006.01.016

摘要

中医院校内的<医古文>课程,具有培养学生阅读文献能力和了解中医相关文化的功能,是学习中医学必备的专业基础课.除了培养和提高学生阅读文献的能力以外,以医古文课程为载体,融入批判性思维的理念,通过具体的互动习题的设计,提高学生思维技能,也是十分重要的.按照这个思路,探索性地设计了四类50道习题,培养学生的思维能力,体现批判性思维所追求的目标,扩大了学生们的思维空间,满足了他们探索真理的热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗根海		26	74	3.0	7.0