让猜想在数学教学中飞扬

• 作者: 廖强羽 杨艳
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学猜想 数学教学 科学方法 能动作用 新课导入 初中
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

波利亚说：“数学事实首先是被猜想，然后被证实。”数学猜想是数学研究的一种科学方法，它是指根据某些已知事实材料和数学知识，通过思维的能动作用，对未知量及其关系所作出的一种猜测性推断。数学猜想或问题的提出，有时比问题的解决更有意义。因此，在教学中，教师应适当引导学生猜想，让猜想在数学教学中飞扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖强羽		1	0	0.0	0.0
2	杨艳		1	0	0.0	0.0