作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
陶行知的思想及其理论与实践中,处处鲜明地反映出他的荣辱观。.荣辱观是他整个思想体系的重要组成部分。他的荣辱观体现的主要方面,集中凝聚了中华民族的传统美德,是当时最进步向上的荣辱观。它与当前党中央提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观本质上是相承相通、辩证统一的。因而继承与弘扬陶行知进步的荣辱观,对推动形成良好的社会风气,建设文明民主国家,有着极大的现实价值与借鉴意义。
推荐文章
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
陶行知创造教育理论的价值旨归
陶行知
创造教育理论
人的自由
自我实现
为人民服务
陶行知平民教育思想对当前教育的启示
陶行知
平民教育思想
普及教育
实践行动
奉献精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论陶行知进步的荣辱规
来源期刊 福建陶研 学科 地球科学
关键词 陶行知 进步 荣辱观
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-27
页数 6页 分类号 N09
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陶行知
进步
荣辱观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
季刊
大16开
福州市梦山路73号福建教育学院内
1985
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
总被引数(次)
534
论文1v1指导