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摘要:
目的 解读奥苏贝尔先行组织者策略,探寻运用于课堂教学实施的正确方法.方法 以一个教学设计为例,介绍先行组织者策略的三大特点和主要功能.结果 先行组织者策略能否成功实施,关键在于教师是否深刻地理解教材,全面地了解学生现有知识的数量、清晰度和组织方式,在此基础上设计有效的组织者.结论 先行组织者使用得当,的确可以有效地提高教学效率.
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文献信息
篇名 先行组织者策略——解读与实操
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 先行组织者策略 解读 实操
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G426
字数 3710字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱红敏 广州医学院护理学院 1 9 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
先行组织者策略
解读
实操
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
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