如何做好生物课中的探究性学习

• 作者: 尹玉红
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 生物课 活动设计 活动评价
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3062字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2006.06.005

摘要

探究性学习是一种体验性、参与性的学习,是在教师的指导下具有严密学术性、创造性的活动.在生物教学中如何进行探究性学习,本文从营造开放、宽松、和谐的探究氛围,设计与选择适合的活动主题,利用多种形式开展探究性学习,进行合理有效的评价等4个方面进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹玉红		1	10	1.0	1.0