注重过程 铸就辉煌——浅谈对高中历史课程“过程”目标的认识

• 作者: 段建红
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史课程 课程标准 学习过程 知识大爆炸 学会生存 学会学习 历史事件 历史学习 理解历史 变式
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

【正】“过程”即目标,这是新课程标准的一大亮点,这是当今时代发展的必然选择。众所共认,当今世界已进入了一个知识大爆炸的时代,知识更新的速度已远远超过人们认知的速度。单纯的知识学习已不能适应社会发展的要求,教育功能必须实现从单纯的注重知识传授向引导学生学会学习,学会生存,学会做人转变。要培养学生健全的人格,促进个性的健康发展,以学生的发展为本,为学生的终生学习奠基。新课程标准明确的将“过程”作为课程目标,就是针对现行的教学只重结果,不问过程的“拔乱反正”,这就要求我们在教学中注重这一目标的实现。首先,我们有必要对“过程”有充分的了解,“所谓学习过程,就是学习的一种程序,是学习的组织者根据被学知识的特征

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1	段建红		1	0	0.0	0.0