建设立体化教材的思考

• 作者: 张浩宇
• 来源期刊: 出版视野
• 学科: 教育
• 关键词: 立体化教材 建构主义学习观 以学习者为中心 20世纪末 教育专家 学习模式 外部刺激 信息加工 主动建构
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

20世纪末。随着建构主义学习观的风行，教育专家提出了“建设立体化教材”的观点。建构主义的学习观，强调以学习者为中心的学习。在这种学习模式中，教师只是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学生也不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象，而是信息加工的主体、是意义的主动建构者。据此观点，一套好的教材应该考虑如何激发学习者的潜力，重在培养学习者独立思考的能力、批准性思维的能力、创新精神的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张浩宇	西南师范大学出版社	8	5	1.0	2.0