英国家庭与学校关系的历史嬗变及其教育意蕴

• 作者: 杨启光
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 家长参与 家庭与学校 教育意蕴 英国 教育事业史 教育改革 教育政策
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G556.1

摘要

“家长参与学校教育”是近几十年主要发达国家推动教育改革的主要现象之一。在英国，“家长参与学校教育”也成为该国教育改革的重要内容之一。本文尝试分析英国家庭与学校之间关系的历史演变，加以审视家庭与学校如何彼此联系，及其更广泛的教育意蕴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启光	江南大学教育学院	85	311	9.0	14.0