平衡式阅读教学在台湾小学的实施(英文)

• 作者: 柳雅梅 黄秀霜
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 平衡式阅读教学 语音教学法 全语言教学法 语言文学内容丰富的活动 台湾小学外语课堂
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 11-17
• 页数: 7页
• 分类号: G623.31

摘要

此研究的目的是探讨平衡式阅读教法在台湾小学课堂实施的效果。参与者是36名台湾的五年级小学生。研究者选择合适的教学资料并用它们设计了平衡式阅读教学项目。项目融合了全语言教法和语音规则教法的优势。教学过程呈整体—部分—整体结构。平衡式教学进行了9个星期。学习感受问卷、阅读活动问卷、教师的教学日志、教师学生访谈被用来搜集数据。数据分析后有6种发现:(1)在所选图画书中,《七只瞎老鼠》和《雪》被学生选为最爱;(2)大部分学生喜欢这一学期的课程;(3)学生在阅读能力和阅读技巧方面有进步;(4)学生阅读英语故事书的频率增加了;(5)大部分学生在项目结束后仍愿意阅读故事书;(6)自我评估表不好用。根据以上发现,论文提出了一些改进建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳雅梅		1	0	0.0	0.0
2	黄秀霜	国立台南大学教育系	1	0	0.0	0.0