另类解题——多题一解

• 作者: 甄维
• 来源期刊: 中学理科：初中
• 学科: 教育
• 关键词: 多题一解 解题方法 一题多解 发散思维能力 “举一反三” 建模思想 初中 数学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

我们在做题时，经常会从多个角度、多个层面去思考，从而引出多种解题方法，也就是我们平时所说的“一题多解”，殊不知，与之相对的“多题一解”在培养发散思维能力方面与之有异曲同工之妙。它不但能培养学生的建模思想，整体观念，还能达到“举一反三”，“触类旁通”的目的，下面笔者就以解直三角形这一具体事例说明这一点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄维		1	0	0.0	0.0