CAI课件在高数教学中的不利之处与对策

• 作者: 何百通 张学辉
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 教育
• 关键词: CAI课件 高等数学 对策
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 113-115
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 3648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2006.04.046

摘要

基于计算机技术的高等数学教学是一种新型的教学形式,教师必须把握课件的"量"与"质"的合理性.优化数学CAI课件的形式与内容,需要全面考虑学生的知识建构、思维发展与自我监控,主要表现为三个层面:选取课件的题材与媒体、强化问题的思考与参与、促进知识的记忆与建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何百通		9	18	3.0	4.0
2	张学辉		2	10	2.0	2.0