对大学生英语应用能力的测试分析(英文)

• 作者: 刘娟 顾维萍
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 应用能力 测试分析
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 81-88
• 页数: 8页
• 分类号: H319

摘要

大学英语四、六级考试在促进教学的同时,又导致了应试教育的延续,影响了学生英语应用能力的提高。为检验四级考试的效度,对已经参加过2002年12月四级考试的01级本科生在一年后进行抽样重新测试。对照班使用2002年四级考试原试卷,实验班使用把客观题改为主观题的原试卷,并对测试成绩进行统计分析。结果显示尽管对照班与实验班的2002年四级成绩无显著差异,但两班的2003年实验测试成绩有显著差异,实验班的主观题试卷成绩明显低于对照班的四级重测成绩,这说明四级考题不能客观反映学生的语言应用能力,构卷效度不高。为排除四、六级考试的负面影响,建议把该考试设计成标准参照型考试,减少考试次数,增加主观题数量,避免考试的商业化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾维萍		14	47	4.0	6.0
2	刘娟		33	333	9.0	17.0