作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
艺术类学生普遍存在着轻视文化课、偏重专业课学习的失衡现象。这不仅影响了学生个体全面、和谐的发展,也给学校整体的教学管理和人才培养目标的实现造成了不良的影响。本文从分析产生问题的原因入手,简要阐述了此现象产生的后果,进而提出了学校和教师对此应该采取的种种有针对性的改进措施。
推荐文章
试论影响艺术类中职学校文化课有效教学的因素
艺术类中职学校
有效教学
文化课
提高中职生自我期望增强文化课学习动力
中职学生
文化课学习
自我期望值
学习动力
浅析我国竞技体育后备人才加强文化课学习的意义
我国
竞技体育后备人才
文化课学习
意义
试论高校艺术类学生和谐寝室文化构建
和谐
寝室文化
艺术类学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析艺术类学生文化课学习与专业学习的失衡问题
来源期刊 石家庄理工职业学院学术研究 学科 文学
关键词 专业课 文化课 继续教育 教学相长
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 J0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宁 河北大学影视艺术学院 16 70 4.0 8.0
2 石凡 河北大学影视艺术学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (24)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专业课
文化课
继续教育
教学相长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石家庄理工职业学院学术研究
季刊
大16开
河北省石家庄市中山路西端繁荣大街转石柏南
2006
chi
出版文献量(篇)
958
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1212
论文1v1指导