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摘要:
英语听说能力的培养是国家新课程标准强调的重要内容之一,越来越受到社会各界的关注。小学英语教师如何在课堂上培养学生的英语听说能力,是一个有价值的研究课题。本文从几个角度阐述了小学英语课堂教学中如何培养学生英语听说能力的教学思路,并根据自己多年的教学实例论证了小学英语教学听说能力培养的可行性。
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小学英语听说能力的培养策略研究
小学英语
听说能力
培养策略
浅谈中学生英语听说能力的培养
英语
听说能力
培养
依托“英语趣配音”,提高小学生英语听说能力
英语趣配音
听说能力
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 倮堂上小学生英语听说能力的培养
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 英语听说能力 能力的培养 小学生 英语课堂教学 听说能力培养 小学英语教学 培养学生 新课程标准 英语教师 教学思路
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-38
页数 4页 分类号 G633.41
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1 李玲 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听说能力
能力的培养
小学生
英语课堂教学
听说能力培养
小学英语教学
培养学生
新课程标准
英语教师
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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