科学发展观对信息技术与课程整合的启示

• 作者: 吴焕庆
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术与课程整合 科学发展观 教育信息化 可持续发展 整合实践 科学发展观 以人为本 深层次 教师 学生
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2006,（3）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

随着教育信息化的不断推进，信息技术与课程整合实践进行得如火如荼，但发展中也并存着种种问题。科学发展观坚持以人为本。坚持全面、协调、可持续发展。在信息技术与课程整合的实践中，科学发展观会对问题的解决和下一步深层次整合带来什么样的指导和启示呢？整合如何才能实现教师、学生、学校和教育信息化事业的全面、协调、可持续发展呢？本文就这一问题进行了分析和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴焕庆	曲阜师范大学日照校区信息技术与传播学院	15	324	7.0	15.0