浅析研究性学习的价值追求

• 作者: 李俊
• 来源期刊: 云南科技管理
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 价值
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 管理与交流
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1168.2006.03.027

摘要

研究性学习是根据学生自身的兴趣,通过学生自己的探索实践,增强创新意识,掌握研究方法,发展综合知识能力.其价值在于,促进教学方式转变、重视过程与方法、突出自主与合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊		10	23	3.0	4.0