儒家的家庭养成教育观及其当代价值

• 作者: 程萃文
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 养成教育 道德认知教育 生活养成教育
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G78

摘要

道德认知和生活养成是儒家家庭教育的两大主要内容。把家庭的日常生活作为其教育的重要媒介和手段，通过日常行为习惯的训练，形成道德信念，以达到道德培养的最终目的。儒家的家庭养成教育观对我们当前良好家庭风尚的形成以及提高道德教育的效率都具有启迪和借鉴意义。