英法两国教育督导制度比较研究

• 作者: 李琳琳 杨晓琳
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 英国督导制 法国督导制 教育督导制度 比较研究
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 分类号: G526.4

摘要

教育督导是当今世界各国封教育实施科学管理的一种主要方式，它和教育立法、教育经费并称为教育行政的三大支柱。教育督导已经成为现代教育管理中不可缺少、不可替代的一个重要环节，封教育督导的重视和加强程度也成为教育管理现代化程度的一个重要标志。由于各个国家的政治、经济、文化和教育等方面的条件各异，因而在教育督导的目的、内容、方法和形式也各有不同，形成了各具特色的教育督导制度和模式。本文拭从督导机构、督导人员、督导方式、督导职能四个方面封英法两国的教育督导加以比较研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳琳	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	6	21	2.0	4.0
2	杨晓琳	沈阳师范大学教育经济与管理研究所	2	0	0.0	0.0